به گزارش روابط عمومی مرکز اسناد و کتابخانه ملی استان قزوین؛ در نشست نقد و بررسی کتاب مینودر که با همکاری اداره کل کتابخانه های عمومی استان و با حضور چهره های علمی و فرهنگی در سالن اجتماعات حمداله مستوفی مرکز اسناد و کتابخانه ملی قزوین برگزار شد، مهندس سید مهدی مجابی گفت؛ مینودر کتابی است که مخاطب را به فراتر از متن و به محیط زندگی فرا می خواند. این مهندس معماری و شهرسازی افزود؛ ضرورت خوانش محیط را باید دوباره بررسی کنیم که چه نقشی در تربیت جامعه دارد، فرزندان ما در چه بستری رشد می کنند؟ چراکه لازم است که همه به خوانایی محیط برسیم. مجابی گفت؛ در سال های جوانی شنیدم که قرار است کتابی درباره قزوین چاپ شود. زنده یاد محمد علی گلریز همراه برخی آقایان قزوینی در حال بازدید از بناهای قزوین بودند که نتیجه آن در سال های بعد کتاب ارزشمند مینودر شد، در شرایطی که دوربین به راحتی در دسترس نبوده و به سختی عکس می گرفتند اما نتیجه آن تلاش ها به ثمر نشست. به گفته مجابی در همه سال ها هر کسی خواسته اطلاعاتی از قزوین به دست آورد به کتاب بی ادعای مینودر که موضوع محیط را خیلی روان مطرح کرده، مراجعه می کند.

مهندس سیدمهدی مجابی، کتاب مینودر را نخستین سند حفاظت و مرمت محیط تاریخی، اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی قزوین در دوره معاصر برشمرد.

به گزارش روابط عمومی مرکز اسناد و کتابخانه ملی استان قزوین، در نشست نقد و بررسی کتاب مینودر که با حضور علاقه مندان در سالن اجتماعات حمداله مستوفی مرکز اسناد و کتابخانه ملی استان قزوین برگزار شد، مهندس سید مهدی مجابی گفت: مرحوم گلریز سراغ آثار تاریخی رفت که تا آن روزگار کسی به آنها اهمیت نمی داد، حتی برخی به فکر تخریب آنها بودند، ولی تاثیر مینودر بر شناخت مردم از محیط به گونه ای بود که مردم متوجه اهمیت آثار تاریخی شدند، نگاه مردم به محیط عوض شد، ارزش های محیط زندگی را درک کردند. مهندس شهرسازی افزود؛ گلریز بناهای شهر را در این کتاب توضیح و آثار تاریخی به عنوان به یک منظومه با ارزش معرفی کرد و پیش از آنکه بناها را مرمت شوند یا قوانینی برای آن ها نوشته شود، توسط عموم از آنها حفاظت شد. مجابی گفت؛ نویسنده مینودر با صداقت و روشن بینی بصورت مستقیم و آشکار خود را مدیون محیط زندگیش می دانسته و این جوهر بحث ما هست. به گفته مجابی؛ همه ما در محیط بزرگ می شویم و اساسا شخصیت آدم ها در محیط ساخته می شود ولی این شخصیت به صورت کامل با کتاب و نظام آموزشی ساخته نمی شود. تربیت اصلی در محیط شکل می گیرد بنابراین امروز باید به این فکر کنیم که برای "محیط قزوین" چه فکری کردیم؟